Fachlicher Artikel zur Radikalisierung in der Gesellschaft, der die Coronakrise als Katalysator für gesellschaftliche Verunsicherung analysiert und die Rolle von Globalisierung und Liberalisierung bei der Entstehung radikaler Verhaltensweisen untersucht.
Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Werte und Normen, Gleichheit und Verschiedenheit, Gesellschaftliche Wertvorstellungen, Gewalt und Zivilcourage, Fanatismus, Unsicherheiten, Sicherheit, Erfahrung, Erschütterung, Selbstradikalisierung, Feindbilder
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können Radikalisierungsprozesse und ihre gesellschaftlichen Ursachen analysieren
Schüler erkennen verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus, Islamfeindlichkeit und Rassismus
Schüler entwickeln Strategien, um gegen Radikalisierung und Diskriminierung Widerstand zu leisten
Schüler reflektieren die Unterscheidung zwischen konstruktiver und destruktiver Empörung
