Einheit • Klinkhardt • von Ute Franz, Hartmut Giest, Andreas Hartinger, Anja Heinrich-Dönges, Bernd Reinhoffer (Hg.)

Differente Deutungen des Handlungsbegriffes im Kontext des historischen Lernens

Wissenschaftlicher Artikel zur Didaktik des Sachunterrichts, der die verschiedenen Deutungen des Handlungsbegriffes im Kontext des historischen Lernens erörtert. Der Text behandelt die theoretische Entwicklung von Handlungsorientierung in der Sachunterrichtsdidaktik seit den 1980er Jahren.

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