Arbeitsblatt mit einer Gruppenaktivität zur Erstellung eines Dorfplans im Spanischunterricht. Die Schüler sollen gemeinsam ein Dorf mit Geschäften, Büros und Wohnungen kartographieren, es in vier Stadtteile unterteilen und anschließend präsentieren.
Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Grammatik, Schreibverfahren, Zusammenhängendes Sprechen, Wortarten, Pragmatisches Schreiben, Präsentationen und Vorträge, Präposition, Adverb, Berichten und Beschreiben, Adjektiv, un mapa, tiendas, oficinas, casas, pisos, tienda favorita, Ort konkret weiterplanen, Identifikation mit dem Ort, Zusatzaufgabe
9.-11. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
3 Seiten
Lernziele
Schüler können in der Fremdsprache dialogisch und monologisch kommunizieren und dabei Wünsche, Forderungen und Bedingungen mit dem Subjuntivo ausdrücken
Schüler planen und organisieren ein Projekt in Gruppen unter Verwendung von Relativpronomina und Adverbien
Schüler reflektieren ihren Lernprozess durch Portfolio-Arbeit und entwickeln Bewusstsein für nachhaltiges Handeln
Schüler verfassen kreative Texte und Zeitungsartikel zur Evaluation des Projekts