Diskursfähigkeit schulen – Unterschiedliche Positionen zum Erscheinen der kommentierten Neuauflage von "Mein Kampf"

Meinungsbeitrag des Literaturwissenschaftlers Jeremy Adler zur Kontroverse um die kommentierte Neuauflage von „Mein Kampf". Der Text argumentiert gegen die Edition des Werkes und erörtert die ethischen, rechtlichen und pädagogischen Probleme einer solchen Veröffentlichung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Geschichte, Didaktik-Methodik

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Quellengattungen kritisch analysieren und bewerten
Schüler verstehen die Perspektivität historischer Darstellungen und können multiperspektivische Zugänge anwenden
Schüler entwickeln Diskursfähigkeit durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen historischen Positionen
Schüler können wissenschaftliche Texte erschließen und strukturieren
Schüler trainieren die Bearbeitung von Kursaufgaben und Klausuren