Einheit • Friedrich • von Juliane Witzenberger
Do the Stars Gaze Back?
Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Behandlung von Fantasy-Literatur am Beispiel des Films „Stardust" im Englischunterricht der Klassen 7/8. Die Seite erläutert die pädagogischen Potenziale von Fantasy-Literatur für die Auseinandersetzung mit existenziellen Fragen und Identitätsentwicklung sowie die geplanten Lernziele und Methoden.
Gefunden, was du brauchst?
Englisch
7.-8. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können Fantasy-Texte analysieren und zentrale Merkmale des Genres identifizieren
- Schüler verfassen eigene Fantasy-Geschichten unter Verwendung typischer Gattungselemente
- Schüler erkennen intertextuelle Bezüge in Fantasy-Werken zu klassischen Texten
- Schüler analysieren die Darstellung von Figuren und Welten in verschiedenen Medien
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
- Medienanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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