Einheit • Friedrich • von Simone Reinhold

Dreiecke

Fachliche Hinweise zur Begriffsbildung des Dreiecks in der Grundschule. Der Text erläutert die geometrische Definition von Dreiecken, verschiedene Dreiecksarten und die Aspekte des Begriffswissens, mit Fokus auf das Erfassen des Begriffsumfangs und die Erkennung von Dreiecken in der Umwelt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dreiecke

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form, Ebene Figuren, Abbildungen, Dreiecke, Konstruieren, Regelmäßige Vielecke, Dreiecke, ebene Geometrie, Begriffswissen zum Dreieck, Dreieckarten, Klassifikation anhand der Seitenlänge, Klassifikation anhand der Winkelgrößen, Elementare Geometrie, elementare Bausteine der Geometrie

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Dreiecken (gleichseitig, gleichschenklig, ungleichseitig) erkennen und unterscheiden
Schüler können Dreiecke in ihrer Umwelt wahrnehmen und identifizieren
Schüler können Dreiecke durch Falten, Schneiden und Legen herstellen und untersuchen
Schüler können Dreiecke nach Merkmalen wie Seitenlängen und Winkeln sortieren und klassifizieren