Einheit • eDidact • von Wolfgang Sinz

Drohnen – Technik der Zukunft oder Gefahr aus der Luft? - Teil 3

Arbeitsblatt mit Zeitungsartikel über einen US-Drohnenangriff auf einen pakistanischen Taliban-Anführer und zwei Arbeitsaufträge zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Drohneneinsatz im Terrorismusbekämpfung. Die Schüler sollen Argumente für Drohneneinsätze nennen und die Tötung durch Drohnen beurteilen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Drohnen – Technik der Zukunft oder Gefahr aus der Luft?

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Sozialer Wandel, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Struktur und Entwicklung der Bevölkerung, Wandel in der Bevölkerung, Drohnen, Drohnen als Technik der Zukunft, Drohnen als Gefahr aus der Luft, Kampfdrohnen, Autonomous Killer Drones, autonome Waffen, Slaughterbots, Völkerrecht, Tötung von Terroristen durch Dronen, Die dritte Revolution der Kriegsführung, Kriegsverbrechen

7.-13. Klasse

Sekundarstufe, Berufliche Schule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die vielfältigen zivilen Einsatzmöglichkeiten von Drohnen erkennen und bewerten
Schüler analysieren die Gefahren von Drohnen für die zivile Luftfahrt und diskutieren Regelungsansätze
Schüler erörtern ethisch-moralische Fragen zum militärischen Einsatz von Drohnen und Kampfrobotern
Schüler beurteilen die Vereinbarkeit von Drohneneinsätzen mit dem Humanitären Völkerrecht und Menschenrechten