Du sollst dir viele Bilder machen – Gedankenskizzen über den metaphorischen Gehalt von Bildung zwischen Allgemeiner Pädagogik und Reformpädagogik
Theoretischer Fachtext zur Reformpädagogik und dem Konzept des Bilderverbots in der Pädagogik. Der Text diskutiert die Spannung zwischen bildhaften Vorstellungen und pädagogischen Einschränkungen sowie die Rolle von Bildung als Aushandlungsprozess zwischen Allgemeinem und Besonderem.