Einheit • Raabe • von Uwe Sundag

Ein Leben mit der Dürre – die Nomaden in der Sahelzone

Informationstext über die Lebensweise der Nomaden in der Sahelzone mit Fokus auf Nomadismus, Viehhaltung und die Anpassung an Dürreperioden. Die Seite enthält eine Reflexionsaufgabe, die Schüler auffordert, die Behauptung zu hinterfragen, dass Hunger in der Sahelzone ausschließlich auf Naturkatastrophen zurückzuführen ist.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ist Hunger Schicksal?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Erdkunde

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können erkennen, dass Hunger ein weltweites Problem ist und nicht nur in bestimmten Regionen auftritt
Schüler können die Ursachen von Hunger analysieren und verstehen, dass monokausale Erklärungsansätze unzureichend sind
Schüler können wirtschaftliche, politische und soziale Faktoren als Ursachen von Hunger identifizieren
Schüler können verschiedene Konzepte zur Hungerbekämpfung vergleichend bewerten und kritisch reflektieren
Schüler entwickeln Empathie für hungernde Menschen und verstehen ihre eigene Verantwortung in globalen Zusammenhängen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Empathie entwickeln

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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