Einheit • Friedrich • von André Henning

Ein Weg zu den Pfadregeln

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Erarbeitung der Pfadregeln für mehrstufige Zufallsexperimente mithilfe des Permanenzprinzips. Die Seite erläutert die Lernziele, Voraussetzungen und den Unterrichtsaufbau für eine 3-stündige Unterrichtseinheit ab der 8. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Permanenzprinzip

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können das Permanenzprinzip als Leitprinzip bei mathematischen Begriffsbildungen verstehen und anwenden
Schüler können Zahlbereichserweiterungen durch Permanenzüberlegungen begründen
Schüler können Funktionsfortsetzungen mithilfe von Permanenzargumenten herleiten
Schüler können mathematische Regeln und Gesetze durch Permanenzüberlegungen entdecken und rechtfertigen