Einheit • Raabe • von Bettina Miltner-Gerbis

Eindimensional, zweidimensional, dreidimensional – selbstständiges Üben rund um Strecke, Fläche und Volumen

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Eindimensional, zweidimensional, dreidimensional" mit Erläuterungen zu Lernzielen, Vorkenntnissen und Materialübersicht. Die Seite beschreibt die Förderung von Kompetenzorientierung und selbstständigem Arbeiten durch Kompetenzraster und Übungsblätter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eindimensional, zweidimensional, dreidimensional – selbstständiges Üben rund um Strecke, Fläche und Volumen

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Mathematik

5.-6. Klasse

Hauptschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können den Unterschied zwischen Längen, Flächen und Körpern erkennen und die passenden Maßeinheiten zuordnen
Schüler können verschiedene geometrische Körper benennen und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler können das Volumen von Würfel und Quader berechnen
Schüler können Schrägrisse von Würfel und Quader zeichnen und vervollständigen