Einheit • Raabe • von Mirko Uhde

Eine Vorgangsbeschreibung schreiben

Arbeitsblatt mit Informationstext zur Oberflächenspannung des Wassers und dem Phänomen der Wasserläufer. Enthält zwei Aufgaben zur Recherche, zum Zeichnen von Wasserstoffbrückenbindungen und zum Austausch mit Partnerin/Partner.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Interdisziplinärer Chemieunterricht

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Fächerübergreifend, Chemie, Deutsch

9.-10. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Bindungstypen (Elektronenpaarbindung, Ionenbindung, Dipol-Moleküle) fachsprachlich korrekt beschreiben und unterscheiden
Schüler erklären Lösungsvorgänge in Wasser unter Berücksichtigung von Gitter- und Hydrationsenthalpie
Schüler analysieren diskontinuierliche Texte (Diagramme, Tabellen) und wandeln diese in kontinuierliche Texte um
Schüler verfassen präzise Vorgangsbeschreibungen für chemische Experimente unter Verwendung korrekter Fachsprache
Schüler führen Experimente durch und dokumentieren Beobachtungen sachlich und fachsprachlich korrekt