Einheit • Auer • von Angelika Kaufhold

Einführung in die Arbeit mit Mini-Escape Rooms

Methodische Hinweise zur Struktur und zum Aufbau von Mini-Breakouts im Unterricht. Die Seite erklärt das Konzept der Escape Rooms, deren Übertragung ins Klassenzimmer und den detaillierten Aufbau eines Mini-Breakouts mit Rahmengeschichte, Rätselblättern und Codes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mini-Escape Rooms für den Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Geschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Inhalte durch Rätsel und Breakouts selbstständig erarbeiten und festigen
Schüler entwickeln Problemlösungsstrategien und logisches Denken durch die Bearbeitung von Mini-Escape Rooms
Schüler trainieren Teamfähigkeit und Kooperation bei der gemeinsamen Lösung von Rätseln
Schüler vertiefen ihr Verständnis für zentrale historische Epochen und Ereignisse

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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