Einheit • Auer • von Peter Gromes

Einführung in die Zuordnungen

Arbeitsblatt zur Einführung in Zuordnungen mit einer praktischen Befragungsaufgabe. Schüler sollen mindestens 15 Mitschüler befragen und zwei Tabellen ausfüllen, um die Unterschiede zwischen eindeutigen und nicht eindeutigen Zuordnungen zu erkennen und einen Lückentext zu vervollständigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe an Stationen Zuordnungen und Funktionen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Mathematik

6.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Zuordnungen als eindeutig oder nicht eindeutig klassifizieren
Schüler können proportionale und antiproportionale Zuordnungen erkennen und berechnen
Schüler können lineare Funktionen analysieren und graphisch darstellen
Schüler können quadratische Funktionen in verschiedenen Formen darstellen und ihre Eigenschaften bestimmen
Schüler können Nullstellen, Scheitelpunkte und y-Achsenabschnitte berechnen