Diese Seite präsentiert eine wissenschaftliche Analyse von Differenzkonstruktionen in der frühen Kindheit basierend auf einer ethnographischen Studie von Claudia Machold. Der Text erläutert die zentrale Praktik des „Be-Deutens als Wahr-Sprechens" als Positionierungsmechanismus und dessen dimensionale Formen im Kontext von Macht und sozialen Ungleichheiten.