Theoretischer Beitrag zur Unterrichtsplanung von Bettina Greimel-Fuhrmann, der eine Grundstruktur für Lehr-/Lernarrangements auf Basis lernpsychologischer Überlegungen und empirischer Ergebnisse vorstellt. Der Artikel behandelt zentrale Elemente der Unterrichtsplanung wie Zielgruppenanalyse, Lernzielformulierung, Inhaltsaufbereitung, Methoden und Evaluierung.