Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsstunde zur Einführung des Grenzwertbegriffs durch die Halbkreisschlange in Klasse 9-10. Die Seite beschreibt den offenen Einstieg mit Think-Pair-Share-Methode und zeigt, wie Schüler durch geometrisches Beobachten die Idee der Konvergenz entdecken.
