Einheit • Friedrich • von Michael Ludemann; Martin Ernst Kraus

Energieerhaltung anwenden, Energiebilanzen beherrschen

Methodischer Artikel zur Diagnose des Verständnisses von Energieerhaltung bei Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 10. Der Beitrag stellt eine Unterrichtssequenz mit formativer Diagnostik vor und zeigt die vollständige Herleitung der Energiebilanz mit dem Kontomodell.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Energieerhaltung und Energieentwertung

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Naturwissenschaften, Physik

10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Energieformen identifizieren und unterscheiden
Schüler können Energieumwandlungs- und Transferprozesse beschreiben und modellieren
Schüler verstehen das Prinzip der Energieerhaltung in abgeschlossenen Systemen
Schüler können Energieentwertung durch Reibung und andere dissipative Prozesse erklären
Schüler können Energiebilanzen aufstellen und zur Lösung von Problemen nutzen