Einführungsseite zu Kapitel 5 über Wissenschaftskommunikation in der Lehrerbildung. Das Kapitel behandelt Formate und Angebote zur Vermittlung von Erkenntnissen der empirischen Bildungsforschung an (angehende) Lehrpersonen, illustriert durch ein Fallbeispiel eines erfahrenen Grundschullehrers, der sein pädagogisches Wissen aktualisieren möchte.