Einheit • Waxmann • von Markus Emden, Nermin Özcan

Entwurf sprachsensibler Unterrichtsmaterialien

Methodische Hinweise zur Gestaltung sprachsensibler Unterrichtsmaterialien im Chemieunterricht mit Fokus auf die Identifikation von Fachbegriffen und deren didaktische Vermittlung. Der Text erläutert ein systematisches Vorgehen zur Planung sprachsensibler Arbeitsblätter unter Berücksichtigung des SIOP-Ansatzes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Erkenntnisgewinnung
Strukturierung
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstorganisation
Beratung und Kommunikation

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Diskussion

Didaktik

Kompetenzorientierung
Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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