Einheit • Friedrich • von Martin Giese

Erfahrungsorientiert lernen

Fachlicher Hinweistext zur erfahrungsorientierten Lerntheorie in der Sport- und Bewegungspädagogik. Der Artikel von Martin Giese diskutiert verschiedene Erfahrungskonzeptionen und deren Bedeutung für motorische Lernprozesse im Sportunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erfahrungsorientiert lernen

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Aufgabenorientierung, Bewegungsbaustelle, Bewegungsproblem, Effekt, Lösungsansatz, offen, Problemorientierung, sammeln, spüren

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

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Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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