Einheit • Friedrich • von Lars Heckmann, Hans-Dieter von Zelewski

Erforschen von Zahlenmuster - Figurierte Zahlen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Lerntheke-Arbeit mit figurierten Zahlen in Klasse 5-6. Die Seite beschreibt die Durchführung von freier Arbeit an der Lerntheke mit Zahlenmuster-Aufgaben (Dreieckszahlen, Fünfeckrand-, Rechteckrand- und Viereckrandzahlen) sowie Differenzierungsmöglichkeiten und Erfahrungen aus der Praxis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hoch hinaus!- Wachstum und Veränderung

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Modellieren, kompetenzorientiert unterrichten, Muster beschreiben, Projektarbeit Zahlenmuster, Figuren weiterzeichnen

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wachstumsprozesse in der Natur und Gesellschaft erkennen und mathematisch beschreiben
Schüler analysieren figurierte Zahlen und entwickeln Bildungsgesetze
Schüler modellieren reale Wachstumsprobleme mit linearen und exponentiellen Funktionen
Schüler führen Experimente durch und werten Daten grafisch und numerisch aus
Schüler erstellen Prognosen für Wachstumsprozesse und reflektieren deren Grenzen

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Experimente durchführen
Visualisierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Zahlen

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