Einheit • Raabe • von Dr. Anja Joest

Erkennen, Beurteilen und Einstufen von Fake News und Hackerangriffen

Arbeitsblatt mit sieben Aufgaben zur Identifikation seriöser Onlinequellen und zur Erkennung von Fake News. Die Schüler sammeln Kriterien, schauen ein Video an, ordnen Textfelder zu, diskutieren im Tandem und üben sich praktisch auf verschiedenen Webplattformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fake News von wahren Fakten unterscheiden

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Informatik

9.-10. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Fake News von wahren Fakten unterscheiden
Schüler erkennen Kriterien zur Bewertung von Onlinequellen
Schüler analysieren Manipulationstechniken in Medien
Schüler verstehen die Entstehung und Verbreitung von Falschmeldungen
Schüler entwickeln Handlungsstrategien gegen Fake News

Geförderte Kompetenzen

Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Kritisches Denken
Medienanalyse
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Textanalyse
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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