Einheit • scolix • von Friedhelm Käpnick, Mandy Fuchs, Brigitte Makl-Freund, Elisabeth Mürwald-Scheifinger, Christian Spreitzer

Erkennen und Erfassen besonderer mathematischer Potenziale im Anfangsunterricht

Theoretischer Informationstext zur Erkennung und Erfassung mathematischer Potenziale im Anfangsunterricht. Die Seite behandelt die Bedeutung einer Pädagogik der Potenzialentfaltung und enthält Reflexionsfragen für Lehrkräfte zur Identifikation mathematischer Begabungen bei Kindern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe-Asse in der ersten Klasse

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Größen und Messen, Raum und Form, Zahlen und Operationen, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Probleme und Grenzen im Matheunterricht, prozessorientierte Erkenntnisse, Anfangsunterricht, Begabungsprofil