Einheit • Friedrich • von Katrin Sommer

Es ist nicht alles Gold, was glänzt

Didaktischer Hinweis zur Durchführung eines hypothesengeleiteten Experiments zur Untersuchung von Dekoperlen. Die Seite erläutert das fachliche Hintergrundwissen, das didaktische Potenzial des Experiments und die Methodik der Hypothesenprüfung durch Schülerexperimente.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemischer Advent

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Chemie, Naturwissenschaften

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale chemische Konzepte wie Energieumwandlung, Aggregatzustandsänderungen und Redoxreaktionen durch praktische Experimente verstehen
Schüler führen Schülerexperimente sicher durch und dokumentieren ihre Beobachtungen systematisch
Schüler erklären chemische Phänomene auf Teilchenebene und stellen Bezüge zu alltäglichen Kontexten her
Schüler entwickeln Hypothesen, planen Experimente und werten Ergebnisse kritisch aus

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Textanalyse
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe