Einheit • Raabe • von Dr. Ingeborg Braisch

Etablierung einer Diktatur: Wirtschaft

Arbeitsblatt mit Primärquellen zu den ideologischen Positionen von Trotzki und Stalin nach Lenins Tod. Schüler sollen die Konzepte der „permanenten Revolution" und des „Sozialismus in einem Land" vergleichen und diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Stalinismus

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Zeit zwischen 1917/1924 und 1953 mit Schwerpunkt auf der Innenpolitik untersuchen
Schüler analysieren Ursachen, Ziele und Maßnahmen einer Diktatur am Beispiel des Stalinismus
Schüler untersuchen Bild- und Textquellen kritisch und ordnen sie historisch ein
Schüler erkennen die Bedeutung der Erinnerungskultur und problematisieren deren Wandel
Schüler definieren den Begriff Diktatur und identifizieren Merkmale der stalinistischen Herrschaft