Einheit • Friedrich

Ethik als Pflichtfach

Magazinseite mit einer Onlinediskussion über die Einführung von Ethik als Pflichtfach an deutschen Schulen. Mehrere Lehramtsstudierende argumentieren für Ethikunterricht als Antwort auf gesellschaftliche Heterogenität, kulturelle Vielfalt und die Notwendigkeit von Wertebildung und sozialer Integration.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Corona – Herausforderung an die Ethik

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Begriffe, Ethik, Uni, Heterogenität, Dialog, Interesse, Herkunft, Religion, Globalisierung, Miteinander, Regeln, Strukturen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Aspekte der Corona-Pandemie analysieren und reflektieren
Schüler können philosophische Konzepte wie Solidarität, Gerechtigkeit und Grundrechte auf aktuelle Krisen anwenden
Schüler können Manipulationen und Fake News kritisch hinterfragen
Schüler können Konflikte zwischen Sicherheit und Freiheit ethisch bewerten
Schüler können ihre eigenen Wertvorstellungen und Handlungen philosophisch reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Interpretation

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Unterrichtsmaterial

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