Einheit • Raabe • von Maren Bertits

Evolutionäre Anpassung der Wirbeltiere an das Landleben - M1-M4

Eröffnungsseite einer Unterrichtseinheit zur Evolution der Wirbeltiere mit der Leitfrage „Was haben Frosch und Wal gemeinsam?". Die Seite enthält zwei Fotografien (Frosch und Wal) und dient als visueller Einstieg in das Thema der Homologien und evolutiven Verwandtschaften.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Evolutionäre Anpassung der Wirbeltiere an das Landleben

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Biologie

9.-10. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Systematik der Wirbeltiere und ihre Einordnung in den Stammbaum erklären
Schüler können Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Fischen, Amphibien, Reptilien, Vögeln und Säugetieren beschreiben
Schüler können die Besonderheiten und Alleinstellungsmerkmale der einzelnen Wirbeltierklassen erläutern
Schüler können die evolutionäre Entwicklung vom Wasser zum Land nachvollziehen und die Rolle von Brückentieren erkennen