Einheit • Kohl Verlag • von Dirk Witt
Extremismus - Gegen Demokratie – Teil 3
Lehrerkommentar zur Unterrichtseinheit über extremistische Organisationen mit detaillierten Hinweisen zur Gruppenarbeit, Recherche und Präsentation sowie Diskussionsfragen für das Abschlussgespräch. Die Seite enthält auch alternative Unterrichtsvarianten zur Differenzierung.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte, Politik
1.-8. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe 1
15 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Begriffe Extremismus und Terrorismus definieren und voneinander unterscheiden
- Schüler analysieren die drei Hauptströmungen des Extremismus hinsichtlich ihrer Ideologien, Ziele und historischen Entwicklungen
- Schüler erklären Risikofaktoren und Ursachen von Radikalisierungsprozessen bei Jugendlichen
- Schüler bewerten Propagandastrategien extremistischer Organisationen kritisch
- Schüler diskutieren die Balance zwischen Sicherheit und Freiheit in der Demokratie
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Textanalyse
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
Verwandte Themen
1 / 15
