Einheit • Raabe • von Meike Eva Buchholz, Dr. Monika Pohlmann

Fairness gefragt

Diskussionsmaterial zur ethischen Bewertung von Xenotransplantation mit einem Dilemma-Szenario, einem Zitat und einer Karikatur. Die Seite regt zur Auseinandersetzung mit moralischen Fragen rund um genetisch modifizierte Schweineherzen als Behandlungsalternative an.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Xenotransplantation mit CRISPR/Cas9?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise des CRISPR/Cas9-Systems zur Genom-Editierung erklären
Schüler analysieren biomedizinische Herausforderungen und Möglichkeiten der Xenotransplantation
Schüler entwickeln begründete Werturteile zu ethischen Fragen der Xenotransplantation unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven
Schüler reflektieren die Entwicklung ihrer moralischen Beurteilung durch strukturiertes bioethisches Lernen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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