Einheit • Klinkhardt • von Marco Adamina, Michael Hemmer, Jan Christoph Schubert (Hg.)

Förderung der Kartenkompetenz im Sachunterricht

Fachlicher Hinweistext zur Förderung der Kartenkompetenz im Sachunterricht mit Fokus auf den Wandel des Kartenverständnisses von der reinen Abbildung zur konstruktiven Informationsmodellierung. Der Text erläutert die Bedeutung von Kartenkompetenz als Kulturtechnik und beschreibt Karten als visuelle Modelle in einem Kommunikationsprozess zwischen Kartographen und Kartenlesern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: