Didaktischer Hinweistext zur schreibdidaktischen Konzeption des freien Schreibens und der Erarbeitung von Textsorten am Beispiel erzählender Texte. Der Beitrag zeigt, wie Kinder durch eigene Texte Merkmale guter Texte erarbeiten können und eröffnet alternative Wege der Leistungsbewertung.
