Einheit • Friedrich • von Bernhard Sieve, Petra Wlotzka

Game-Based-Learning

Informationstext zur Einführung in das Konzept des Game-Based Learning im Chemieunterricht. Die Seite erläutert die Definition, das Motivationspotenzial und die historischen Wurzeln des spielerischen Lernens sowie dessen Ziele und Vorteile für die Schülerausbildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernen spielerisch gestalten

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Erkenntnisgewinnung
Fachwissen anwenden

Unterrichtsmethoden

Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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