Einheit • Friedrich • von Matthis Kepser

Gaming meets Literaturunterricht

Informationstext über Informationsquellen und Datenbanken für die Auswahl geeigneter digitaler Spiele im Literaturunterricht. Der Artikel stellt verschiedene Plattformen, Bewertungssysteme und Recherchewerkzeuge vor, die Lehrkräften bei der Auswahl von Games für den Deutschunterricht helfen.

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können narrative Strukturen in Videospielen analysieren und mit traditionellen Erzählformen vergleichen
Schüler können medienspezifische Gestaltungsmittel von Videospielen (Gameplay, Interface, Bildgestaltung) untersuchen
Schüler können Erzählinstanzen erkennen und deren Bedeutung für die Handlung bewerten
Schüler können intertextuelle und metafiktionale Bezüge in Videospielen identifizieren und interpretieren
Schüler können ihre Spielerfahrungen reflektieren und literarische Analysekompetenzen auf digitale Medien anwenden

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Medienanalyse
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

Verwandte Themen

Literatur

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Unterrichtsmethoden

Didaktik