Einheit • Friedrich • von Dorothee Maas-Hitzke

Gemeinsam anfangen - Religionsunterricht in einer jahrgangsgemischten Eingangsklasse

Methodischer Hinweis zur Gestaltung des Religionsunterrichts in jahrgangsgemischten Eingangsklassen mit Fokus auf Kennenlernen und Gemeinschaftsbildung. Der Text beschreibt didaktisch-methodische Ansätze zur Integration von Erst- und Zweitklässlern sowie zur Einführung in den Religionsunterricht durch Rituale und Austausch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anfangen mit Religion

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik, Primarstufe, Miteinander leben, Feste und Feiern, Die Botschaft der Bibel, Individuum und Gemeinschaft, Religiöse Feste, Grundlagen, Neues Testament, Leben in der Gemeinde, Fachdidaktische Grundlagen, Jesus Christus, Gemeinsam Feste feiern, Jesu Tod und Auferstehung/ Passionsgeschichte, Jahrgangsgemischte Lerngruppen, Rituale, Anfangsunterricht, Religion, Kirche, Traditionen, Feste und Bräuche, Jahreskreis, Ostersonne, Kreuzigung und Auferstehung

1.-4. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

3 Seiten

Lernziele

Schüler können religiöse Rituale wie Beten, Singen und Stille erleben und verstehen
Schüler entwickeln ein Verständnis für Gemeinschaft und Freundschaft
Schüler lernen evangelische und katholische Kirchen und ihre Unterschiede kennen
Schüler erfahren Zugehörigkeit und Akzeptanz in der Schulgemeinschaft

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Kreativität
Teamfähigkeit
Konfliktfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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