Einheit • Friedrich • von Sebastian Spillner, Anke Nowatius

Gemeinsam und individuell

Methodischer Hinweis zur Gestaltung eines inklusiven Sportunterrichts im Lernbereich Basketball mit Fokus auf die Balance zwischen kooperativen und koexistenten Lernsituationen. Der Text erläutert verschiedene Grundformen gemeinsamer Lernsituationen nach Wocken und stellt praktische Beispiele wie das Aufwärmspiel Dribbeljagd und Stationenlernen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inklusiven Schulsport entwickeln

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe und weitere

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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