Einheit • Auer • von Vito Tagliente (Hrsg.), Sonja Rücker, Ursula Tilsn

Geografische Methodenkompetenz

Unterrichtsverlaufsplan für eine handlungsorientierte Kartierungsübung des Schulgeländes mit Einstiegs- und Erarbeitungsphase. Die Schüler erstellen gemeinsam eine Legende und erkunden dann in Kleingruppen die Schulbereiche, um diese in eine Karte einzutragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erdkundeunterricht auf Schulhof & Co. Klasse 5-6

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Erdkunde

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

20 Seiten

Lernziele

Schüler können geografische Phänomene wie Tag und Nacht, Jahreszeiten und Klimazonen durch praktische Modelle und Experimente erklären
Schüler können Schulgelände und Schulumgebung kartieren und sich räumlich orientieren
Schüler können Ressourcenverbrauch (Wasser, Strom) analysieren und Einsparmöglichkeiten entwickeln
Schüler können geografische Informationen aus verschiedenen Quellen recherchieren und präsentieren
Schüler können Perspektivwechsel durchführen und räumliche Wahrnehmung reflektieren