Einheit • Friedrich • von Christoph Baumann

Geographische Filme machen

Sachanalyse-Seite zur Rolle von audiovisuellen Medien in der Geographiedidaktik. Der Text erläutert, wie Medien geographische Räume repräsentieren und begründet die Bedeutung von eigenständigem Filmemachen als handlungs- und produktionsorientierter Unterrichtsansatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilder im Kopf

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Methoden im Geographieunterricht, Umgang mit Medien, Audiovisuelle/ multimediale Medien, Film, Exposé, Kernsatz, Analyse, Gestaltungsmittel, Szene, Handlung, Fachwissen

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können analysieren, wie visuelle Medien ihre Raumvorstellungen prägen
Schüler können Bilder kritisch hinterfragen und ihre Entstehungsbedingungen reflektieren
Schüler können eigene Filme zu geographischen Themen produzieren
Schüler können Satellitenbilder interpretieren und Landnutzungsänderungen erkennen
Schüler können die Subjektivität von Raumdarstellungen verstehen