Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Gestaltendes Interpretieren – Aufgaben zu Lessings Drama Nathan der Weise: M9-M11

Arbeitsblatt mit einer Aufgabe zum gestaltenden Interpretieren von Lessings „Nathan der Weise". Schüler sollen einen Monolog der Figur Daja verfassen, die die Schlussszene des Dramas beobachtet und kommentiert, sowie Bewertungskriterien für die Gestaltungsaufgabe beachten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gestaltendes Interpretieren – Aufgaben zu Lessings Drama Nathan der Weise

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch

10. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Methode des gestaltenden Interpretierens anwenden und reflektieren
Schüler verfassen literarische Texte, die in ein bestehendes Drama integriert werden könnten
Schüler analysieren und bewerten Beispiellösungen zum gestaltenden Interpretieren nach vorgegebenen Kriterien
Schüler demonstrieren ihr Verständnis von Lessings Drama durch die Konkretisierung von Leerstellen