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Global Lernen Brisant – Wasserstoff

Einführungstext zu einer Bildungsmaterialsammlung über Wasserstoff als Lösungsansatz für die Klimakrise. Der Text erläutert Deutschlands Klimaziele, die Rolle von Wasserstoff in der Energiewende und wirft kritische Fragen zu Import, Nachhaltigkeit und sozialer Gerechtigkeit auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global Lernen Brisant – Wasserstoff

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Erdkunde, Politik, Philosophie

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die verschiedenen Verfahren der Wasserstoffgewinnung (grau, blau, türkis, pink, grün) unterscheiden und ihre Klimarelevanz bewerten
Schüler analysieren Chancen und Risiken von Wasserstoffimporten aus Ländern des Globalen Südens unter Berücksichtigung von Nachhaltigkeitskriterien
Schüler entwickeln begründete Positionen zu Fragen der globalen Energiegerechtigkeit und Klimapolitik
Schüler identifizieren klimafreundliche Alternativen zu Wasserstoff in verschiedenen Sektoren und bewerten deren Effizienz