Einheit • Auer • von Johann Aßbeck

Good morning, I’m your digital teacher… – Den eigenen Standpunkt vertreten und Argumentieren üben

Unterrichtsverlaufsplan für eine Englischstunde zum Thema digitale Lehrer und Roboter im Unterricht. Die Seite beschreibt Kompetenzen, Vorkenntnisse, Vorbereitungen, Motivation/Einstieg, Erarbeitung und Sicherung einer Diskussionslektion mit Gruppen- und Debattenarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sternstunden Englisch 9-10

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Interkulturelle Begegnung, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz und Idiomatik, Rezeption mündlicher Texte, An Gesprächen teilnehmen, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Medien und Kommunikation, Anregung und Förderung von Kommunikation, Wissenschaft und Technik, Wortschatz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Argumentieren und Diskutieren, Darstellende und argumentative Sachtexte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Kommunikative Strategien, Funktions- und Interpretationswortschatz, Eigener Standpunkt, Argumentieren, argument, discussion, diskutieren, Leseverstehen, reading comprehension, digital teacher, robotics, Technik, technology, debate, Debatte, Hörsehverstehen, listening comprehension

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können in Diskussionen ihren Standpunkt vertreten und mit Argumenten überzeugen
Schüler können authentische englische Texte verstehen und analysieren
Schüler können kreative und formale englische Texte verfassen
Schüler können interkulturelle Unterschiede verstehen und respektieren
Schüler können Informationen präsentieren und Reden halten