Fachartikel zur Funktion von Grammatik im Fremdsprachenunterricht mit Fokus auf kontextuelle Grammatikeinführung. Der Text diskutiert die traditionelle Rolle der Grammatik, deren Bedeutung im modernen kommunikativen Unterricht und verweist auf zwei Arbeitsblätter zur induktiven Einführung spanischer Grammatikstrukturen (Imperativo und Subjuntivo).
