Didaktischer Hinweistext zur Grammatikeinführung im Lateinunterricht, der die Bedeutung von Textkompetenz als Leitkompetenz und die Integration von Sprachvermittlung mit inhaltlicher Arbeit erläutert. Der Text beschreibt einen funktionalen Ansatz zur Vermittlung grammatikalischer Strukturen durch authentische Texte und praktische Unterrichtsmethoden wie die Erstellung von Tempusreliefs.
