Einheit • Raabe • von Rebecca Karstens
Hinweise und Erwartungshorizonte
Seite mit methodischen Hinweisen und Erwartungshorizonten für drei Unterrichtsmaterialien (M 1, M 2, M 3) zur Nutzung von künstlicher Intelligenz im Spanischunterricht. Enthält Lernziele, methodische Anweisungen zur Durchführung digitaler Umfragen und Erwartungshorizonte für Schülerlösungen.
Gefunden, was du brauchst?
Spanisch
11.-13. Klasse
Gymnasium, Mittlere Schulen
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können KI-Anwendungen verstehen, anwenden und reflektieren
- Schüler verfassen präzise Prompts, um qualitativ hochwertige KI-Ergebnisse zu erhalten
- Schüler nutzen KI-Feedback zur Überarbeitung und Verbesserung eigener Texte
- Schüler trainieren ihre Schreibkompetenz durch gezielte Textplanung und -überarbeitung mit KI-Unterstützung
- Schüler entwickeln Selbstkompetenzen zur eigenverantwortlichen Gestaltung ihres Lernprozesses
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Lernstrategien entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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