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Historisch denken Lernen braucht problemorientierte Gegenwartsbezüge
Einheit • Friedrich • von Jörg van Norden, Thomas Must, Johanna Lojewski
Historisch denken Lernen braucht problemorientierte Gegenwartsbezüge
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Seiten
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