Einheit • Friedrich • von Christiane Konnemann, Maria Helena Daum

Hormon-Bashing versus Expert:innen-Einschätzung

Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über hormonelle Verhütung, die den Widerspruch zwischen kritischen Darstellungen in sozialen Medien und medizinischer Fachmeinung thematisiert. Die Seite vermittelt Hintergrundwissen zur Risikokompetenz und digitalen Gesundheitskompetenz für Schüler:innen der 7.–8. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Risiko & Unsicherheit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Risiken und Unsicherheiten in biologischen Phänomenen identifizieren und reflektieren
Schüler können mit Wahrscheinlichkeiten und statistischen Daten kompetent umgehen
Schüler können wissenschaftliche Erkenntnisse unter Berücksichtigung von Unsicherheiten bewerten
Schüler können Simulationen zur Analyse komplexer biologischer Prozesse nutzen