Einheit • Friedrich • von Dieter Wrobel

„Hund – Katze – Maus“: Tiere in Texten

Fachartikel zur Rolle von Tieren in literarischen Texten, der die kulturelle und symbolische Bedeutung von Tierfiguren sowie didaktische Zugänge zu deren Analyse im Unterricht erörtert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Drama, Epische Langformen, Lyrik, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Gegenwartsliteratur, Szenische Texte, Tiere, menschliche Verhaltensweisen, Literarische Gattungen, Lassie, Hunde, Affen, Pferdebücher, Fabel, Märchen, historischer Wandel

1.-13. Klasse

Berufliche Schule, Förderschule / Inklusion und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen von Tieren in literarischen Texten analysieren und interpretieren
Schüler verstehen das Mensch-Tier-Verhältnis aus historischer und kultureller Perspektive
Schüler können literarische Tierfiguren charakterisieren und ihre Perspektiven nachvollziehen
Schüler erkennen Unterschiede zwischen realistischer und fantastischer Tierdarstellung