Einheit • Friedrich • von Holger Klapp, Ulrike Stade, Anke Wagner

Ich mache mir ein Bild! Vorstellungen sichtbar machen

Einführungstext zur Bedeutung von Visualisierung und Bildung mentaler Vorstellungen im Mathematikunterricht. Der Artikel diskutiert, wie Schülerinnen und Schüler durch das Erstellen eigener Bilder und Darstellungen mathematische Konzepte besser verstehen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich mache mir ein Bild!

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Schülervorstellungen, Vorstellungen sichtbar machen, Vorstellungen in Bildern darstellen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Visualisierungen verstehen und darstellen
Schüler entwickeln mentale Bilder zur Unterstützung von Problemlösungsprozessen
Schüler nutzen verschiedene Darstellungsformen (Skizzen, Diagramme, Modelle) zur Veranschaulichung mathematischer Konzepte
Schüler können ihre mathematischen Vorstellungen sichtbar machen und kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Visualisierung
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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