Einheit • Friedrich • von Nadja Stoye

„Ich steh‘ ganz vorne, dann kommt Niklas …“

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit „Kombinatorik" für die 2./3. Klasse. Die Seite erläutert die Durchführung von Permutationsaufgaben in Gruppenarbeit, gibt Hinweise zur Vorbereitung und beschreibt ein konkretes Einstiegsbeispiel zum Anstellen an der Tür.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kombinatorik

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Grundlagen, Kombinatorik, Zufall und Wahrscheinlichkeit, Kombinatorische Modelle, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Grundbegriffe, mathematische Kommunikation, Vorgehensweisen verschriftlichen, Möglichkeiten untersuchen, kombinatorische Situationen, Permutationen, Alltagsbezug

2.-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können kombinatorische Aufgabenstellungen durch systematisches Vorgehen lösen
Schüler entwickeln Strategien zum Finden aller möglichen Anordnungen und Kombinationen
Schüler können Darstellungsformen wie Listen und Baumdiagramme zur Lösung kombinatorischer Probleme nutzen
Schüler erkennen Gesetzmäßigkeiten und Muster bei kombinatorischen Fragestellungen