Einheit • Raabe • von Pia Emunds

Idiomas indígenas – una herencia en peligro de extinción

Arbeitsblatt mit Aktivitäten zur Analyse eines Gedichts und eines Interviews mit der mapuchischen Schriftstellerin Graciela Huinao. Die Schüler sollen das Gedicht lesen, einen Titel finden und ein Interview über die Erfahrungen mit der mapudungun-Sprache und Diskriminierung analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Retos y oportunidades de la diversidad étnica en Latinoamérica

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Geschichte und Kultur des Volkes der Mapuche beschreiben und analysieren
Schüler entwickeln ein vertieftes Verständnis und Empathie für fremde Kulturen und indigene Identität
Schüler können Diskriminierung und soziale Ungleichheit gegenüber indigenen Völkern kritisch reflektieren
Schüler können komplexe spanischsprachige Texte verstehen und verschiedene Schreibformate (resumen, comentario, mediación, carta) anwenden